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Metodologie e didattiche attive. Prospettive teoriche e proposte operative

Vanna Gherardi

Che ruolo ha il metodo di insegnamento? Quale esperienza di formazione assicurano le didattiche attive e come si organizza il lavoro scolastico nel tempo e nello spazio? La risposta a questi interrogativi costituisce il tema centrale del libro. La didattica attiva si realizza secondo uno stile relazionale che non può essere oggetto di ricette pronte per luso. Assumono importanza le esperienze vissute direttamente dagli allievi, i quali sono coinvolti in situazioni problematiche a partire da tali esperienze tradotte in percorsi di ricerca. Le materie di studio sono strumentali e finalizzate alla comprensione del mondo reale, per andare oltre e costruire nuova conoscenza.

Teoria e pratica delle metodologie operative di Monica Gagliardi. Nel libro. Questo testo copre il primo biennio ed il terzo anno del corso per operatori dei servizi socio-sanitari secondo il nuovo ordinamento degli istituti professionali. Nel testo “Metodologie e didattiche attive: prospettive teoriche e proposte operative”, a cura della professoressa Gherardi e pubblicato da Aracne nel 2013, compare un suo saggio. Partecipa a diverse edizioni del Concorso Nazionale Guido Zucchi e nelle Antologie del …

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8854863718 ISBN
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Sofi Voighua

Category : Debate, Metodologie Attive · by Emiliano Onori / Design Didattico Mag 5th, 2017 Una delle metodologie didattiche attive che merita un sempre maggiore interesse da parte soprattutto dei docenti della scuola secondaria, sia di primo che secondo grado, è il debate o “dibattito critico”. Le scelte didattiche e i cambiamenti metodologici e di gestione che si devono fare per aiutare un alunno con DSA si rivelano utili a tutti gli allievi, perché rendono più efficace la pratica didattica, più consapevole il metodo di studio, più duraturi e profondi gli apprendimenti.

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Mattio Mazio

Strategie didattiche per l'educazione motoria: Il corpo e il movimento sono i primi strumenti che utilizziamo per conoscere e attraverso i quali percepiamo, cerchiamo, apprendiamo.Nonostante la nostra condizione esistenziale sia quella della cognizione "incorporata", il nostro sistema scolastico separa la cura della mente da quella del corpo, impone la prevalenza delle attività intellettuali

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Noels Schulzzi

Le metodologie didattiche attive sono una modalità d’insegnamento grazie alla quale si può ottenere un efficace sviluppo professionale e personale con il minimo sforzo. Essa si differenzia da altri metodi didattici per il fatto che l’utente è parte integrante dell’insegnamento e, in genere, il rapporto docente-discente si svolge in contesti e con strumenti differenti da quelli classici.

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Jason Statham

Metodologie Didattiche Attive. metodologie e tecnologie didattiche per l'insegnamento. Temi della didattica nella scuola Espandi. Università. Università di Bologna. Insegnamento. Laboratorio di tecnologie didattiche (68014) Titolo del libro Metodologie e didattiche attive. Prospettive teoriche e prosposte operative; Autore. Vanna Gherardi Che ruolo ha il metodo di insegnamento? Quale esperienza di formazione assicurano le didattiche attive e come si organizza il lavoro scolastico nel tempo e nello spazio? La risposta a questi interrogativi costituisce il tema centrale del libro. La didattica attiva si realizza secondo uno stile relazionale che non può essere oggetto di ricette pronte per l'uso.

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Jessica Kolhmann

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