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Attaccamento e apprendimento. Pedagogia delle basi relazionali dellapprendimento

Daniele Fedeli

Lo studio dello sviluppo in età evolutiva ha sofferto a lungo di una profonda cesura tra lanalisi dei processi cognitivi implicati nellapprendimento e le esperienze socio-affettive sperimentate nel contesto di relazioni significative. Pensieri e emozioni, apprendimenti e relazioni sono state così considerate sfere indipendenti sebbene in interazione tra di loro, spesso secondo meccanismi di interferenza reciproca. Nel tentativo di superare questa frantumazione, è possibile immaginare che apprendimento ed attaccamento non siano due fenomeni in relazione, ma siano due differenti modi di leggere lo sviluppo individuale di costruzione della conoscenza di sé e del mondo? Il volume intende esplorare le leggi e le dinamiche che regolano i processi di apprendimento e quelli dellattaccamento, nel tentativo di evidenziarne la sostanziale sovrapponibilità: entrambi i fenomeni infatti si sviluppano lungo un delicato equilibrio tra lautorevolezza delladulto come fonte di sicurezza, da un lato, e la capacità del bambino di esplorare in modo autonomo ed autoregolato lambiente sociale e quello cognitivo, dallaltro lato. Attaccamento e apprendimento allora diventano espressioni diverse con cui si manifesta la medesima funzione del bambino e poi delladulto, ossia elaborare quel sistema di schemi e di procedure conoscitive che consente il miglior adattamento possibile allambiente di vita quotidiano.

Attaccamento e apprendimento. Pedagogia delle basi relazionali dell'apprendimento è un libro scritto da Daniele Fedeli pubblicato da Junior nella collana Collana di pedagogia clinica ATTACCAMENTO E APPRENDIMENTO Pedagogia delle basi relazionali dell'apprendimento. fedeli daniele Disponibilità: Normalmente disponibile in 5 giorni Attenzione: causa emergenza sanitaria sono possibili ritardi nelle spedizioni e nelle consegne.

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8884346487 ISBN
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Sofi Voighua

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Noels Schulzzi

dell'apprendimento, presentano problemi sociali, sono meno apprezzati dagli insegnanti e più facilmente respinti dai compagni. (Hazele e Shumaker, 1988). La probabilità di partecipare al Aspetti relazionali e processi di apprendimento [modalità compatibilità] Author:

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Per un “canone pedagogico” dei MOOCs universitari. ... vasto ambito dell' educazione degli adulti l'apprendimento permanente e lo sviluppo ... lifelong learning, sia per l'apprendimento continuo e l'impegno a costruire solide basi ... alcune disposizioni per le competenze di area comunicativo-relazionale: 1) la capacità di ... Associato di Pedagogia generale e sociale - Università degli Studi di Palermo ... acquisizioni dell'infant research e delle neuroscienze, mi soffermerò in ... come contesto di apprendimento in cui un certo comportamento, o un certo ... danno luogo ad aspettative e diventano la base della conoscenza relazionale implicita.

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Jessica Kolhmann

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