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Dallintercultura ai contesti eterogenei. Presupposti teorici e ambiti di ricerca pedagogica

Davide Zoletto

Nellambito della ricerca pedagogica in contesti ad alta presenza migratoria emerge oggi lesigenza di esplorare approcci di ricerca e intervento che riescano a cogliere e a incidere sullesperienza biografica ed educativa di soggetti in formazione che difficilmente si lasciano leggere attraverso le lenti della sola e rigida appartenenza di tipo culturale o etnico. Si tratta quindi di uscire da impostazioni epistemologiche e operative centrate su un paradigma di tipo solo culturalista (nelle sue pur diverse declinazioni multi o interculturali) per esplorare approcci pedagogici attenti alle più generali - e nel contempo sempre situate - caratteristiche di eterogeneità dei contesti educativi formali e non formali. Questo volume propone di rileggere in questa prospettiva luoghi quali la città, la scuola, gli spazi di aggregazione, i luoghi pubblici del quartiere, nel tentativo di evidenziare quelle relazioni di coappartenenza situazionale che - entro tali contesti legano fra loro i diversi soggetti delle relazione educativa (educatori ed educandi, autoctoni, migranti e post-migranti). Lintenzione pedagogica è quella di valorizzare tali relazioni in direzione della costruzione di contesti scolastici o extrascolastici in cui le differenze (tutte, non solo quelle culturali) possano essere riconosciute entro uno sfondo integratore comune.

DALL’INTERCULTURA AI CONTESTI ETEROGENEI di Zoletto Davide 1 TERMINOLOGIA – Approfondimento di Zoletto in classe (non nel libro) Pratiche transnazionali: sia globali che locali (non sono riconducibili ad un unico luogo). Trans – culturale.Deriva da una terminologia etno – psicologica / etno – psichiatrica (ambiti che hanno come

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8820400200 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

I suoi ambiti di ricerca principali sono la pedagogia interculturale, la teoria dell'educazione e la ricerca pedagogica in contesti eterogenei. Fra le pubblicazioni più recenti: Dall’intercultura ai contesti eterogenei. Presupposti teorici e ambiti di ricerca pedagogica (2012).

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Mattio Mazio

Report di ricerca ROBERTA CALDIN R. Deluigi, Tracce migranti e luoghi accoglienti. Sentieri pedagogici e spazi educativi LORENA MILANI D. Zoletto, Dall’intercultura ai contesti eterogenei. Presupposti teorici e ambiti di ricerca pedagogica ROSITA DELUIGI D. Maccario, A scuola di competenze PATRIZIA MAGNOLER G. Galli, Virtù sociali ANNAMARIA PASTORE PERONE I candidati che non intendono accettare il voto conseguito avranno a disposizione 3 giorni di tempo per comunicarmelo scrivendo una e-mail all'indirizzo: [email protected] In assenza di tale comunicazione procederò alla verbalizzazione dei risultati. I candidati che non hanno superato la prova possono sostenere nuovamente l'esame all'appello successivo.

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Noels Schulzzi

Zoletto, D 2018. Dall'intercultura ai contesti eterogenei. Presupposti teorici e ambiti di ricerca pedagogica, FrancoAngeli. Catarci, M 2017 L'integrazione dei rifugiati. Formazione e inclusione nelle rappresentazioni degli operatori sociali, FrancoAngeli. Materiale caricato su Moodle

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Jason Statham

Dall'intercultura ai contesti eterogenei. Presupposti teorici e ambiti di ricerca pedagogica, FrancoAngeli. Catarci, M 2017 L'integrazione dei rifugiati. Formazione ...

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Jessica Kolhmann

Borse di ricerca; Assicurazione della Qualita' D. Zoletto, Dall’intercultura ai contesti eterogenei. Presupposti teorici e ambiti di ricerca pedagogica, Milano, FrancoAngeli?, 2012. Moduli Docente: Bondioli Anna Maria. Docente: Ferrari Monica. Elenco appelli e prove. Nessuna prova presente. Dall'intercultura ai contesti eterogenei. Presupposti teorici e ambiti di ricerca pedagogica di Davide Zoletto editore: Franco Angeli pagine: 160. Nell'ambito della ricerca pedagogica in contesti ad alta presenza migratoria emerge oggi l'esigenza di esplorare approcci di r