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Il dirigente scolastico, promotore di inclusione

Anna Notarantonio

La Buona scuola, legge 107/2015, rafforza il ruolo del dirigente scolastico nelle sue funzioni di gestione direzionale, organizzativa e di coordinamento, sia nel suo ruolo di decisore dellutilizzo delle risorse umane, finanziarie, strumentali, nella sua istituzione scolastica. Successivamente il decreto legislativo 66 del 13 aprile 2017 pone le basi per rafforzare e implementare linclusione scolastica, tema che da sempre è allattenzione della scuola italiana. Obiettivo della riforma è quindi quello di rafforzare il concetto di scuola inclusiva, attraverso il coinvolgimento di tutte le componenti scolastiche e rafforzando il ruolo della famiglia e delle associazioni nei processi di inclusione. Inevitabilmente le responsabilità gravano su tutti: docenti, educatori professionali, famiglie, personale della scuola e accordi di programma ma soprattutto i dirigenti che tutti i giorni devono rispondere a molteplici esigenze. Oggi il dirigente scolastico ha il grande compito di costruire attorno a sé un contesto inclusivo che sia capace di offrire una risposta adeguata alle esigenze di tutti.

La “Buona Scuola”, legge 107/2015, rafforza il ruolo del Dirigente Scolastico nelle sue funzioni di gestione direzionale, organizzativa e di coordinamento, sia nel suo ruolo di decisore dell’utilizzo delle risorse umane, finanziarie, strumentali, nella sua istituzione scolastica.

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Note correnti

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Sofi Voighua

Il dirigente scolastico, nella scuola dellautonomia, così come si configura nel D.P.R. 275/99, e soprattutto come viene presentata la figura del dirigente nellart. 25 del Decreto Legislativo n. 165 del 2001, deve aiutare e coadiuvare la capacità di apprendimento degli alunni, favorendo un clima di collaborazione all’interno dellistituzione scolastica, e operando con gli strumenti tipici di

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Mattio Mazio

La “Buona Scuola”, legge 107/2015, rafforza il ruolo del Dirigente Scolastico nelle sue funzioni di gestione direzionale, organizzativa e di coordinamento, sia nel suo ruolo di decisore dell’utilizzo delle risorse umane, finanziarie, strumentali, nella sua istituzione scolastica. Il dirigente scolastico, promotore di inclusione è un libro di Anna Notarantonio pubblicato da Youcanprint : acquista su IBS a 6.65€!

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Noels Schulzzi

spettano al dirigente scolastico autonomi poteri di direzione, di coordinamento e di valorizzazione delle risorse umane. In particolare, il dirigente scolastico, organizza l'attività scolastica secondo criteri di efficienza e di efficacia formative ed è titolare delle relazioni sindacali. 3. INCLUSIONE DEGLI ALUNNI CON DISABILITÀ Nell’a. s. 2015/16 nel Circolo è stato costituito il G.L.I. (Gruppo di Lavoro per l’Inclusione) presieduto dal Dirigente Scolastico e composto dalle Funzioni Strumentali, dai Docenti di Sostegno della Scuola dell’Infanzia e Primaria, dai docenti disciplinari con esperienza/formazione

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Jason Statham

Il Dirigente Scolastico, promotore di inclusione Cartaceo . Titolo: Il Dirigente Scolastico, promotore di inclusione; Autore : Anna ISBN: 9788827800591; La “Buona Scuola”, legge 107/2015, rafforza il ruolo del Dirigente Scolastico nelle sue funzioni di gestione direzionale, organizzativa e … Si comunica che gli alunni che a causa del maltempo non hanno svolto gli esami di recupero debito formativo previsti per oggi 03/09/2019 sosterranno le prove in data 04/09/2019 (domani) alle ore 8:00. F.to il Dirigente Scolastico Prof.ssa

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Jessica Kolhmann

Il Dirigente Scolastico, promotore di inclusione Anna Notarantonio. 2,5 su 5 stelle 2. Copertina flessibile. La valutazione del personale da parte del dirigente scolastico è trattata in modo chiaro ed è completa di allegati utili per il docente neo-immesso in ruolo.