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Scuola, università, impresa. Ripensare le opportunità educative

M. Puglisi, L. Traquandi (a cura di)

È un terreno scivoloso e affascinante quello delle opportunità educative e della sinergia tra scuola, università e impresa in cui questo testo si avventura. Il suo scopo è ripensare la formazione e ridefinire il (mis)match tra le richieste delle aziende e i profili in uscita dei laureati, che spesso faticano a spiccare il volo. I focus sui temi dellEducation, condotti con le scuole superiori e le aziende, hanno permesso di raccogliere una sfida per favorire una visione propositiva e attenta sia alla professione docente, sia alla continuità dei percorsi di formazione e di crescita degli studenti, muovendo dallassunto che i sistemi educativi non siano tanto argomento di cronaca nera, quanto piuttosto elementi strategici per lo sviluppo del Paese. Grazie ai contributi di docenti, professionisti, dirigenti scolastici, lanalisi, anche attraverso esempi di esperienze innovative condotte in vari istituti superiori e presso LIUC - Università Cattaneo, testimonia altresì quanto scuola, università ed imprese, mai prima dora così strettamente legate, condividano oggi in ambito formativo problematiche, contraddizioni e prospettive complesse e stimolanti. Prefazione di Lorella Carimali. Postfazione di Federico Visconti.

Scuola, università, impresa. Ripensare le opportunità educative è un libro pubblicato da Guerini Next nella collana Università Cattaneo libri

6.22 MB Dimensione del file
8868962012 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

14 gen 2019 ... ... nella Collana Università Cattaneo Libri, ha recentemente curato il volume “ Scuola, Università, Impresa. Ripensare le Opportunità Educative”, ...

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Mattio Mazio

Ripensare la scuola: un'esperienza di progettazione partecipata. Thinking ... rinnovamento delle pratiche educative e didattiche richieda un approccio olistico e sistemico ... singoli docenti, il lavoro di gruppo assunto come opportunità di sviluppo ... la collaborazione con Università, imprese e istituzioni culturali attraverso. 30 apr 2020 ... Impresa sociale · Fondazioni · Mutualismo · Volontariato · Enti religiosi ... La riapertura dei servizi educativi per l'infanzia, delle scuole e dei servizi ... sanitaria come uno stimolo per ripensare organizzazioni spaziali e modalità didattiche. ... Nell'ottica di un rafforzamento delle opportunità educative e di ...

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Noels Schulzzi

Ripensare le opportunità educative”. Un lavoro corposo, che ben descrive la cosiddetta “filiera lunga” – scuola, università, impresa e istituzioni – e che raccoglie contributi su temi “caldi” come discontinuità nella didattica e alternanza scuola – lavoro , ma anche offerta didattica e fabbisogni esterni, life skills, educazione alle competenze informative. Scuola, università, impresa: come raccontare le opportunità educative? 9 novembre 2018. 14:00-16:00. Ubik (piazza del Podestà) Il tema delle opportunità che collegano la scuola, le università e le imprese è sempre più all’ordine del giorno in un mondo che cambia i propri assetti.

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Jason Statham

Scuola, università, impresa. Ripensare le opportunità educative: È un terreno scivoloso e affascinante quello delle opportunità educative e della sinergia tra scuola, università e impresa in cui questo testo si avventura.Il suo scopo è ripensare la formazione e ridefinire il (mis)match tra le richieste delle aziende e i profili in uscita dei laureati, che spesso faticano a spiccare il volo.

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Jessica Kolhmann

Opportunità per docenti e ricercatori ... INTERVENTI EDUCATIVI PER LA MARGINALITA' E LA DEVIANZA ... Dipartimento di Discipline Umanistiche, Sociali e delle Imprese Culturali. TIPOLOGIA ... Ripensare l'adolescenza: alcune categorie ... I nostri corsi di studio ... Amministrazione Trasparente; Monte Università Parma. 3 lug 2019 ... ... cambiamento e dall'analisi delle opportunità offerte da istituzioni ed ... Comuni, Comunità, Enti no-profit, Fondazioni, Scuole e Università. ... Creazione impresa sociale ... La Colomba - Comunità Educativa per adolescenti - Azimut ... Il Coronavirus ci ha chiesto di ripensare a tempi, spazi e modi di “fare ...