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Università e Unione Europea

Alfonso Contaldo, Dimitris Liakopoulos

La cultura universitaria è una materia in cui gli Stati membri conservano ampie competenze, ma è evidente la necessità di interventi europei più sviluppati: il presente lavoro, concentrandosi sulla sostanza della formazione nel diritto comunitario, mette a confronto – per la prima volta in Italia – il sistema di accreditamento di tutte le Università, sia statali che private, progredendo verso quell’unificazione del diritto comunitario che si manifesta come una priorità, se non un’urgenza, nell’ambito dell’istruzione. «Le pagine di questo libro sono altrettante istruzioni per tirarsi fuori dalla secca, per comprendere non solo il senso delle nuove correnti, ma anche per sfruttarne le convenienze e le opportunità. È un libro, fra i pochi, che parla concretamente al presente per rivolgersi positivamente al futuro. Un manuale che pur avendo un’ottica settoriale riprende la rotta dello sviluppo e della crescita, economica e culturale, quindi sociale e civile» (dalla Prefazione al libro, di Davide Giacalone).Indice:Prefazione1 Le politiche comunitarie per la formazione professionale e per l’ istruzione 1.1 Brevi premesse1.2 La formazione professionale e gli organismi preposti alle politiche comunitarie di settore1.3 Lo spazio europeo dedicato all’ istruzione e alla formazione permanente 1.4 L’ apprendimento on line: eLearning 1.5 Brevi conclusioni2 Sistema di accreditamento universitario nel diritto comunitario2.1 Premesse 2.2 Regolamentazione comunitaria ad hoc al sistema di istruzione, cultura e certificazione degli studi universitari2.3 Registro europeo delle Agenzie dell’ Istruzione (EQUAR)2.4 European Network for Quality Assurance in Higher Education (ENQA)2.5 Accreditamento e recepimento nel diritto interno2.6 Proposte di accreditamento: migliore funzionalità e trasparenza nel contesto comunitario e interno2.7 Conclusioni Allegati ENQA RegulationsStatuto dell’ EURASHEConferenza di Leuven: Moving Professional Higher Education into ‘ Bologna post 2010’The Bologna Process 2020. The European Higher Education Area in the new decadeProposte per valutazione, monitoraggio e controllo dei programmiBibliografiaNota sugli Autori:Alfonso Contaldo, avvocato, docente di Istituzioni di diritto pubblico-Università della TusciaDimitris Liakopoulos, avvocato cassazionista, docente di diritto dell’Unione europea e diritto internazionale-Università della Tuscia

I suoi principali interessi scientifici vertono sul diritto dell'Unione europea, sul diritto internazionale dell'economia e sui diritti umani. Full Professor of EU Law at the ...

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