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Formare al patrimonio nella scuola e nei musei

C. Panciroli (a cura di)

Gli scritti di questo volume vogliono presentare un dialogo a più voci tra esperti che si confrontano sui temi delleducazione al patrimonio culturale nella scuola, nei musei e sul territorio. Anche alla luce dei cambiamenti previsti dalla riforma scolastica, il patrimonio culturale viene riconosciuto come occasione di formazione essenziale per imprimere interesse e passione ai giovani, partendo dalle proprie radici culturali. Questo aspetto sottolinea come lesperienza al patrimonio non possa coincidere soltanto con una o più metodologie attive di conoscenza ma che debba collocarsi allinterno di una pedagogia problematizzante che sappia definire il progetto culturale sviluppando strategie idonee e condivise tra scuola e musei.

I ricercatori del corso Scuola del Patrimonio 2018.2020, impegnati già da novembre nei loro progetti di internship presso strutture operanti nella gestione dei beni culturali, aggiornano il curatore del corso, i tutor e i colleghi sugli esiti delle loro attività. Dopo l'analogo appuntametno di febbraio, i nuovi scenari e le nuove prospettive. Il MOdE, Museo Officina dell’Educazione del Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” dell’Università di Bologna, in collaborazione con la Direzione Generale

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8864643486 ISBN
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Sofi Voighua

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14/12/2016 · Master universitario di primo livello Didattica, educazione e mediazione nei musei e nel patrimonio culturale. Scienze umane. Storia. Obiettivi formativi: Il percorso di formazione fornisce gli strumenti utili per: - comprendere la storia e le modalità operative della museologia e museografia; - conoscere la legislazione italiana ed europea in materia Educazione al patrimonio. Nel riconoscimento del valore sociale della formazione come valore transnazionale di mediazione culturale, (Consiglio d'Europa-Council for Cultural Co-operation-Recommendation R(98)5 of the Committee of Ministers to member States concerning heritage education-17 marzo 1998), il Centro riveste un ruolo istituzionale primario nell'organizzare e favorire le …